教育?学习?动机最重要!

经过了6个星期,我终于完成了我的第一门MOOC课程:

这个课程的最后一周的作业,是要录制一个TED talk,2-5分钟长度。我居然终于在课程截止日期前几天完成了。

视频详见–>

除了技术发展对于未来教育的促进之外,我能考虑到的,都是人本身对于学习的思考。

而说到学习,首要的就是动机。

我为什么要学习?为什么要学这个?要学到什么程度?学了之后如何应用?

这些都可以视为动机问题。

比如:俺家的二宝Mia六月即将临盆,老婆准备下周出发去美国待产,两天前我们决定把大宝花生也带去美国,这样,他就可以在美国读近3个月的幼儿园了。

作为父母,我们考虑的是,经过3个月的全英文环境,他的英语关估计就突破了。

然而,当我告诉他即将就读的幼儿园需要全英文的时候,花生犹豫了:“我可以不去么?”

后来经过一番开导,他还是决定前往。

然后,今天傍晚,花生主动跟我说:“爸爸,你今晚跟我说英语吧!”

小家伙这是感受到要学好英语的压力了,这压力迫在眉睫,让6岁的他觉得应该迅速提升自己的英文水平,才能更好地应对即将到来的剧变。

一方面,我感到欣慰。

另一方面,我突然意识到,学习背后动机的作用如此之大,无论成人,还是孩子,当自己意识到学习的重要性的时候,所有困难都不是问题,所有被动都将变为主动。

回到我刚刚结束的MOOC主题——未来的教育。无论教育技术、手段如何发展,人类对于学习的初心永远不会变,那就是学习的动机,可能是你对世界的好奇心,可能是某些觉察到的压力……总之,当一个人思考——“所以,我应该去学习xx了”、“学了这个对我太有益处了”、“应该把相关的信息都学到”、“学会之后我会这样使用它”——的时候,学习自然会发生了。

那么,我们自身对于学习的动机又是什么呢?